지리사랑

청소년 자살의 원인

I. 서론 모든 청소년정책은 궁극적으로 청소년의 조화로운 성장‧발달이라는 현실의 과제를 해결하는 데 뿌리를 두고 있으나, 그 구체적 기능이나 수행되는 공간을 고려하면, 먼저 학교를 중심으로 지적 능력 배양에 주력하는 학교 안의 청소년 정책을 의미하는 학교교육정책을 생각할 수 있다. 그러나 한국교육개발원 교육통계서비스에 따르면, 2017년도 학업중단율은 초등학교 0.6%(16,422명), 중학교 0.7%(9,129명), 고등학교 1.5%(24,506명)인 것으로 조사되었다. 정규학교를 다니지 않는 학교밖 청소년 수가 증가하고, 지원은 여전히 미흡하여 청소년정책을 학교교육정책과 별개의 것으로 규정하고 그 차별성을 강조하여 주로 학교 밖에서 청소년들의 성장‧발달을 돕는 활동영역을 확보하여 적극적으로 정책화하려..

I. 서론 청소년기의 중요한 과제는 학업과 관련된 지식의 습득 뿐만아니라, 일상생활에서 적용하고 응용할 수 있는 살아있는 지식, 경험을 습득하는 것으로, 이는 청소년활동을 통해서 기를 수 있다. 인성교육진흥법, 자유학년제 도입 등 청소년정책 환경변호와 사회적 관심이 고조되고 있다. 그러나, 현실적으로 입시제도와 인터넷‧스마트폰의 보급으로 인해 지나치게 의존하는 상황이 도래되었다. ‘2020년 청소년 인터넷·스마트폰 이용습관 진단조사’ 결과에 의하면, 조사대상 중 인터넷이나 스마트폰 중 하나 이상에서 중독 증상을 보이는 과의존 위험군은 모두 22만8120명(17.1％)으로 나타났다. 청소년들의 미디어 사용이 증가하는 현실에서 과의존 등 역기능이 발생하지 않도록, 청소년의 조화로운 성장과 발달이라는 목적 수..

I. 서론 사람은 청소년기를 거치면서 바르게 성장하기도 하고 어긋나기도 한다. 그만큼 청소년기는 인간발달의 전환점이 된다. 신체적으로 2차적 성징과 신체발달의 성장폭발을 경험하고, 심리적으로 자기정체성을 확인하게 되며, 사회적으로 스스로의 역할과 책임을 확립하려고 한다. 이와 관련하여 질풍노도의 시기, 제2의 탄생기로 표현되는 청소년의 심리에 대해 살펴보고자 한다. II. 본론 1. 심리적 발달 특성 가. 자아정체감의 형성 인간행동은 심리적 특성과 변화가 외현화된 결과이다. 청소년의 행동적 특성은 청소년기를 거치면서 청소년이 경험하는 심리적 특성의 표출결과이다. 이를 체계적으로 잘 분석하여 제시하고 있는 학자가 에릭슨(E.H.Erikson)이다. 에릭슨이 제시한 8단계의 발달단계에서 청소년기, 즉 5단계..

I. 서론 정부, 입법기관이 각 분야의 편의에 따라 규정하다보니, 실생활에서 혼선이 발생하고 있습니다. 청소년의 확인 및 이용제한도 그러합니다. 예를들면, 게임산업법(만 18세미만)과 청소년보호법에서 기준이 달라 pc방 이용객과 업주단속에 불편이 있습니다. 이렇듯 청소년의 연령 범주에 대한 이행에 혼란을 주고 있으며, 경우에 따라서는 법 적용상의 중북과 누락 등의 문제가 발생하는 원인이 되기도 한다. 또한 비행청소년의 경우에도 처벌에 혼선이 있습니다. 현행법에서 피의자가 만18세 청소년이면 신상정보 공개를 할 수 없어, 최근 큰 논란이 되기까지 하였다. 정책의 필요성에 의해 설정하였지만, 심지어 정부 부처간에도 혼란이 발생하여 추진정책의 비효율성 드러난다. 현령기준의 불일치로 인한 현실적인 문제가 발생하..

I. 서론 청소년들의 성장과 인간성 회복에 도움이 되는 청소년활동의 필요성은 누구나 인정하고 있다. 청소년이 능동적이고 주체적이며 자율적인 사람이 되도록 한다는 의미는 무엇인가? 이러한 고민을 하는 가장 큰 이유는 우리의 뇌리 속에서 청소년과 청소년지도자 그리고 이들을 매개화시켜 주는 각종 활동의 전문적 행위 자체를 놓고서 마치 적정한 서비스를 우리가 주고 있고 청소년도 이러한 서비스 속에 포함되어져야만 우리 사회가 원하는 능력(일견 개인이 살아가도록 하는 힘으로 포장된 어떠한 용어)을 갖추게 될것이라는 점도 청소년활동의 본질 찾기를 저해하고 있음이 아닌가 생각해 보아야 한다. 최근 들어 청소년활동에 대한 관심이 증가함에 따라, 청소년활동을 지도하기 위해 준비하는 프로그램개발과 운영과 관계된 청소년지도자..

I. 서론 역사적으로 청소년이라는 용어의 정의는 오래되지 않은 개념으로 용어의 사용은 산업혁명과 의무교육의 시행 이후부터라고 할 수 있다. 산업혁명 이전인 농경사회에서는 어른 아니면 아이로 인식되어 일부의 농업관련 노동인력으로 투입되었으나 의무교육의 시행으로 청소년의 교육시간에는 노동시장과 경제활동 참여에 제외되기 시작하면서 청소년기에 관한 사회적 관심이 증가하게 되었다. 2019 청소년 통계에 의하면, 청소년 인구가 차지하는 비중은 17.0%로 과거에 비해 계속 감소하고 있으나 과거보다 청소년활동의 필요성도 인식하게 되었고, 청소년의 삶과 문화에 대한 관심은 높아지고 있다. 이에 청소년생활과 관련된 다양한 영역이 포함된 우리나라 청소년정책 발달과정을 알아보고자 한다. II. 본론 1.근대의 청소년정책 ..

I. 서 론 우리는 온 국민의 가슴을 아프게 한 2014년 세월호 참사를 겪으면서, 그 어느때보다 안전에 주의를 기울이고 있다. 청소년의 안전사고는 피해를 당한 청소년에게 신체적‧심리적으로 트라우마와 큰 상처를 남기며, 피해를 함께 한 당한 친구들 또한 큰 아픔으로 힘들어하고, 그의 부모도 심리적‧경제적으로 큰 고통을 받게 된다. 그러므로 청소년활동에 잇어 시설이나 프로그램을 진행함에 있어 안정성의 확보는 매우 중요하다. II. 본론 1. 청소년 안전의 이해 매슬로는 인간욕구 5단계, 생리적인 욕구, 안전의 욕구, 소속의 욕구, 자존의 욕구, 자아실현의 욕구를 제시하였다. “ 그 중 생리적인 욕구와 함께 인간의 가장 기본적인 욕구는 바로 안전의 욕구이다.” 안전의 욕구는 개인적인 안정, 재정적인 안정, ..

I. 서론 청소년기의 중요한 과제는 학업과 관련된 지식의 습득 뿐만아니라, 일상생활에서 적용하고 응용할 수 있는 살아있는 지식, 경험을 습득하는 것으로, 이는 청소년활동을 통해서 기를 수 있다. 인성교육진흥법, 자유학년제 도입 등 청소년정책 환경변호와 사회적 관심이 고조되고 있다. 그러나, 현실적으로 입시제도와 인터넷‧스마트폰의 보급으로 인해 지나치게 의존하는 상황이 도래되었다. 여성가족부는 전국의 학령전환기(초4·중1·고1) 청소년을 대상으로 2020년 6∼7월 온라인 설문을 진행한 ‘2020년 청소년 인터넷·스마트폰 이용습관 진단조사’ 결과에 의하면, 조사대상 중 인터넷이나 스마트폰 중 하나 이상에서 중독 증상을 보이는 과의존 위험군은 모두 22만8120명(17.1％)으로 나타났다. 이는 지난해의 2..

I. 서론 인간은 유아기,아동기,청소년기를 거치면서 대인관계와 관련된 독특한 발달적 경험을 하게 된다. 인간은 전 발달단계를 거치면서 타인이나 주변사람에 대한 친밀감과 대인관계 욕구를 갖지만, 이러한 친밀감 욕구는 특히 청소년기에 가장 강한 것으로 알려져 있다. 청소년기는 부모로부터 독립되어 독립성과 자율성을 획득하려고 시도하는 시기로, 가족생활보다는 동성친구나 이성친구등과의 또래집단 활동에 몰두하는 경향이 있으며, 또래집단은 정서적, 사회적 발달에 아주 큰 영향을 미친다. II. 본론 1. 또래집단의 특성과 또래집단거부에 대한 개념 가. 또래집단의 개념과 특성 1) 개념 : 또래란 비슷한 연령이나 비슷한 성숙 수준에 있는 두 명이상의 아동과 청소년을 의미하고, 또래집단(peer group)이란 이들의 ..